Проблема індивідуалізації професійної діяльності педагогів закладів освіти не нова, проте з сучасним реформуванням системи освіти України, розрахованого на роки, пріоритетним завданням держави стає сприяння професійному та особистому зростанню педагога, а також підвищення його соціального статусу. Щоб навчати по-новому, вчитель повинен отримати свободу дій – обирати навчальні матеріали, імпровізувати та експериментувати. Цю свободу дав новий закон України «Про освіту».
МАЙСТЕР-КЛАС ЯК ВИД ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ
Людмила Меленець (Київ, Україна) | Download article