Процессы модернизации системы образования в Казахстане предопределили необходимость реформирования системы оценивания в целях приведения ее в соответствие с современными тенденциями развития образования в мире. В условиях внедрения образования, ориентированного на результат, достижения учащихся определяются путем оценивания качества овладения ими разных видов учебной деятельности, зафиксированных в ГОСО в виде системы ожидаемых результатов. Государственный общеобязательный стандарт среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования) 2012 г представляет следующие результаты освоения основных образовательных программ: личностные, системно-деятельностные, предметные [1].
ТЕХНОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
Вера Омарова, Елена Игнатова (Павлодар, Казахстан) | Скачать статью