Любая деятельность человека состоит из «процесса преодоления непрерывной цепи барьеров – физических, духовных, социальных, ценностных, информационных – в целях удовлетворения наших потребностей» [6, с. 4]. Не составляет исключения и учебная деятельность, на каждом этапе которой возникают так называемые познавательные барьеры – составляющие каждого структурного компонента, блокирующие познавательную активность, препятствующие полноценному проявлению и творческому самовыражению личности, что приводит к общей неудовлетворенности процессом обучения и низкому уровню его эффективности.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ БАРЬЕР» КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КАТЕГОРИИ
Кристина Сербинова (Бердянск, Украина) | Скачать статью