Кінець 19 –поч. 20 ст. є складним періодом в історії відносин між українською та російською педагогікою через його специфічне висвітлення у радянській педагогічній літературі, а тому потребує нової парадигми осмислення.
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ Є. М. ВОДОВОЗОВОЇ ЯК ПРОЯВ НАСТУПНОСТІ УКРАЇНСЬКИХ І РОСІЙСЬКИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ІДЕЙ КІНЦЯ 19 СТ. – ПОЧ. 20 СТ.
Роксолана Гірак, Катерина Петрашева (Івано-Франківськ, Україна) | Завантажити статтю