Для современного высшего образования характерно использование различного рода интеграционных технологий, целью которых, как правило, является интенсификация и оптимизация обучения и воспитания студентов. Это приводит к резкому сокращению числа часов (особенно аудиторных), отводимых на изучение, как отдельных разделов некоторых курсов, так и дисциплин в целом, в высших учебных заведениях. В частности, не находят достаточного отражения в учебных программах вопросы теоретической механики, как одного из разделов курса «Прикладная механика». Возникает необходимость совершенствования методики преподавания и пересмотра удельного веса тех частей курса, значение которых снизилось.
МЕТОДИКА ИЗЛОЖЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ СТАТИКИ В КУРСЕ «ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА» В СВЕТЕ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В ОБРАЗОВАНИИ
Александр Шаповалов, Ольга Кутовая, Дмитрий Кутовой (Харьков, Украина) | Download article