ХІХ Міжнародна науково-практична інтернет-конференція

Ораторське мистецтво як складова політичної комунікації виступає невід’ємним інструментом формування громадської думки, мобілізації масової підтримки та легітимації рішень у суспільно-політичному просторі. Його значення в сучасному політичному процесі не може бути недооцінене, адже воно не лише передає зміст повідомлення, а й виконує функцію моделювання поведінкових патернів, емоційного забарвлення суспільних реакцій і впливу на колективну ідентичність. Проте, ефективність ораторського впливу часто супроводжується залученням маніпулятивних технік, які викликають складні етичні та моральні дилеми щодо допустимих меж впливу на свідомість громадян.

Concentration plays a crucial role in effective learning, yet many English language learners (ELLs) struggle to stay focused during lessons. Factors such as language barriers, unfamiliar teaching methods, stress, and environmental distractions can make it difficult for students to fully engage. However, with the right strategies, teachers can create a supportive and structured learning environment that enhances focus and improves learning outcomes. This article explores practical techniques to help English language learners concentrate better in class, making lessons more productive and engaging.

Сучасна освітня парадигма в країнах Євразії зазнає глибоких змін, пов’язаних із глобалізаційними процесами, стрімким розвитком цифрових технологій та трансформацією комунікативних практик. Ці фактори суттєво впливають на методику викладання мови та літератури, вимагаючи перегляду традиційних підходів та пошуку нових стратегій навчання. У цих умовах особливого значення набуває аналіз актуальних проблем і перспектив розвитку методики викладання мовно-літературних дисциплін, що є важливим аспектом у контексті євразійського освітнього простору.